根据省委宣传部、教育厅、省社科院、省社科联联合下发的《关于在全省高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动的通知》(川宣[2005]52号)的要求,现就我院开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业精神职业道德学习教育活动工作提出如下安排意见:
一、总体要求 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会精神和省委八届四次全会精神,贯彻落实科学发展观,进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性,提高政治意识、大局意识和责任意识,提高政治理论素养和业务水平。要对照检查思想、工作和作风方面存在的突出问题,认真分析原因, 制定整改措施,建立有效的机制。“三项学习教育”活动要同开展的先进性教育“回头看”结合起来,同我院实施“精品战略”和“人才战略” 任务结合起来,同深化内部改革结合起来,同我们的工作实际结合起来,通过“三项学习教育”,增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学 的自觉性和坚定性,增强用马克思主义指导教学、科研工作的自觉性和坚定性,努力改进文风、学风和作风,深入研究改革发展中存在的深层次矛盾和问题,深入研究群众关心的热点、难点问题,深入研究省委、政府关注的重点问题,积极为构建和谐社会提供服务。
二、方法步骤 参加“三项学习教育”活动的对象为全院研究和编辑人员。集中学习教育时间为2005年6月上旬至12月底。分为三个阶段。
(一)学习培训阶段(2005年6月至8月)
1.召开全院“三项学习教育”活动动员大会。党委书记作动员报告, 对“三项学习教育活动”工作进行部署。
2.坚持自学和集中学习讨论相结合。各单位要组织研究和编辑人员深化对“三个代表”重要思想的学习和认识,结合各自专业的特点选学一些经典著作,结合工作实际,开展学习讨论和交流活动。
3.举办3次专题报告会,邀请有关专家和学者作辅导报告,对全院科研和编辑人员进行集中培训。
(二)对照检查阶段(2005年9月至10月)
1.在学习提高的基础上,开展“三对照三查找”活动。一是对照“三个代表”重要思想,认真查找思想上的错误观念和模糊认识,反思我们的研究是否立足于社会实践,研究成果是否为社会所接受和需要,进一步解决社会科学研究是为了谁的问题。二是对照研究工作实际,查找和解决事业心、责任感、纪律观念等方面存在的突出问题,是否存在研究工作应付了事,达到考核标准就完事的思想,是否存在剪刀加糨糊的拼凑文章粗制滥造的行为,是否做到“研究无禁区,宣传有纪律,行为守法律”,进一步解决为什么要进行社会科学研究的问题。三是对照思想作风和工作作风实际,查找和解决职业道德、职业精神方面存在的突出问题,是否因循守旧、逃避现实、不思进取,是否有浮夸浮躁、追名逐利、急功近利的问题,是否在学术研究上存在世俗追风、盲目趋同的现象,进一步解决怎样搞好社会科学研究的问题。
2.各单位在9月下旬开展社会科学研究工作者的职业精神、职业道德大讨论。
3.10月下旬召开职业精神、职业道德研讨会。
4.概括提出我院社会科学工作者应具备的职业精神和职业道德准则。
(三)总结提高阶段(2005年11月至12月)
1.各单位要针对查摆出来的突出问题深入分析原因,明确在思想、管理、机制等方面需要解决的问题,制订整改方案。
2.结合我院实施“精品战略”和“人才战略”任务,构建社会科学创新体系,积极推进学术观点创新、学科体系创新和科研方法创新。
3.进一步建立健全科学的管理制度和有效的运行机制,强化服务质量,提高管理水平。
4.坚持以人为本,为科研人员学习、交流和发展提供平台,为社会科学研究提供良好的学术氛围和宽松的环境,开展一系列社会调研活动。
5.进一步强化为现实服务的意识,把握社会经济发展的脉搏,建立有效的调研机制,深入基层,深入实际,为社会提供更多更好有用的研究成果。
三、组织领导
(一) 这次“三项学习教育”活动在院党委领导下进行。成立“三项学习教育”领导小组,各单位行政负责人为本单位教育活动的第一责任人,党支部书记要积极做好协助与配合工作。
(二)建立学习教育活动工作制度。各单位要确定一名信息联络员,负责开展学习教育活动宣传联络工作,及时向有关部门通报学习教育的特点和进展情况。院党委办公室要通过宣传栏、简报等多种形式,及时反映全院开展“三项学习教育”活动的情况,在全院营造开展学习活动的浓厚氛围。
(三)党员特别是党员领导干部要起好带头示范作用,要学得多一点,查找问题深一点,分析原因实一点,整改措施细一点。
(四)要紧密联系实际,切实解决存在的突出问题,把教育过程变成全面提高科研人员思想道德和作风纪律修养的过程,确保教育活动取得实效。
]]>