四川师范大学建校50年来，人文社会科学研究工作经历了由单一到多学科的学术领域、由弱到强、由校内到开放的发展道路，尤其是近五年来，学校的人文社会科学研究工作取得了可喜的成绩，逐步形成了教学、科研相互促进发展的良性局面，同时为社会主义的精神文明建设和物质文明建设作出了贡献。
(一)科研机构
为集中科研力量和突出学科优势，更好地开展人文社科的研究工作，在学校已成立的并且科研工作开展良好的一些科学研究机构的基础上，经省教育厅批准，成立了如卜研究机构：“中国古代文学研究所”(1982年)、“汉语研究所”(1985午)、“教育科学研究所” (1986年)；2001年，为了规范我校科研机构的管理，提高科研工作的质量和水平，更好的适应社会主义现代化社会的发展和需求，我校进一步完善了科研机构的中报、审批、组建制度和管理体制，经重新审核，现我校除建有卜述三个省级科研机构外，有国家教育部和四川省教育厅共建的省属高校人文社会科学重点研究机构基地——“四川师范大学巴蜀文化研究中心”(2001年11月正式授牌)；有校级科研机构10个：“写作与思维研究所”、“美学研究所”、“中国近现代史研究室”、“简帛语言文字研究、“女性研究中心”、“成人教育研究所”、“民办教育研究中心”、 “四川教育发展研究中心”、 “知识经济研究所”、“藏族文艺研究所”。现实行科研机构负责人以及科研专职人员的聘任，克服了机构分散，重复设置和效率低下的问题，跨系所、跨校级建立科研机构，形成“产、学、研”一体化，对外开放、自我发展的良性运行机制。
(二)学科建设
我校现有国家教育部和四川省教育厅共建的省属高校人文社会科学重点研究机构基地——“四川师范大学巴蜀文化研究中心”、省级重点学科两个——“中国古代文学”、 “中国近现代史”； “中国古代文学”干1981年获硕士授权点，由汤炳正、屈守元、王文才等老一辈学者创立、，在近二十年的发展中，逐步建立起了自己的基本特色：基础知识与理论修养并重：文献的钻研与大胆思考结合；从微观到宏观，以对历史和文化的大背影的探索为基础考察文学现象与文学史的发展。由此形成了辞赋学研究和中国诗学史两个基本的研究方向，并都取得了令人瞩目的成果。如《楚辞文献学史论考》、《楚辞文心管窥》等。“中国近现代史”学科点主要有三个研究方向——(1)中国传统经济的近代转型与发展方向。经过过去十几年的建设发展，其研究方向已经初具特色，并在近代公司制度、公司法的建立与实施方面有了一系列的研究成果。彭久松教授的《中国企业股份制》一书，以及研究生所完成的有关公司制度的大量论文，已经在国内学术界产生影响，使这一问题受到学术界的重视。杨天宏教授的《u岸开放与社会变革：近代中国自开商埠研究》一书最近由中华—{5局出版，为近代中国对外开放史研究拓展了新的研究领域，其前期成果已经引起学术界的关注。 (2)四川周边地区社会及经济方向。侯德础教授、彭久松教授长期从事四川及周边地区近代经济史研究，侯德础教授对抗战时期西南地区的社会经济问题的研究已经发表了系列论文和专著，产生了较大影响。彭久松教授对自贡盐业历史进行丁长达数十年的研究，成果累累，特别是自贡盐业契约股份的研究，具体深入，颇见功力，其研究成果备受学术界的重视。(3)中国近现代思想文化史研究方向。杨天宏教授近年来从事这方面的研究，已经推出了一系列的成果。《基督教与近代中国》一书系国家基金课题，着重研究厂在中国近代思想史、政治史上产生了重大影响的非基督教运动。出版后在国内外产生了较大影响。王川博士近年来在近代学术文化研究特别是陈寅恪学术思想研究方面已出版了多部著作，发表了大量学术论文，产生了一定的影响。
(三)科研政策
在新形式下，学校认真回顾和总结了科研工作的历程，我校办学的特色和实施情况，对前期指定的科研政策文化、措施意见进行了审视，重新制定了合乎当今学校情况的科研政策、文件和措施。如《四川师范大学科研工作“十五”规划思路》、《加强科研工作，为全面提高我校教育质量做贡献》、《四川师范大学专职科研人员的科研工作量考核指标的意见》、《四川师范大学科研管理办法》、《四川师范大学科研奖励条例》、《四川范大学学术会议管理办法》等，通过对上述政策文件、规定、意见的贯彻和实施，学校加强科研体制、人事和分配制度的改革，形成竞争激励的科研机制，形成知识创新和自我发展的能力的良性运动机制，坚持以科学研究推动人才培养、教育改革，鼓励和支持全校广大教师、科研人员积极开展人文社会科学研究，鼓励人文社会科学研究为西部开发、社会主义经济建设和精神文明建设服务。
(四)科研项目
建校以来，学校承担和开展了国家、部、省、市级和横向科研项目2000余项，尤其是近十年来，随着学校科研综合能力的提高，承担高级别科研项目的数日逐年增加。
(1)承担和开展了国家社会科学基金项目：钟仕伦、李天道教授的《当代中国传统美学研究》：皮朝纲、钟仕伦教授等的《中国传统美学的人生意蕴及其现代意义》、巴登尼玛教授的《藏文化与现代化——四川安多藏区可持续性发展》、祁晓玲教授的《企业家队伍建没与企业发展问题的研究》、肖明翰教授的《福克纳研究》、杨天宏教授的《中国自开商埠史》等多项课题； (2)全国教育科学“九五”规划项目《中外民办教育模式的比较研究》、《四川藏区义务教育课程问题及刘策研究》、《三力教育的理论与实践》、《小学道德情感教育序列化的实验研究》；全国教育科学”十五”规划教育部重点课题《中小学生道德学习的特点及教育策略研究》、《中小学生心理健康差异的家源性因素分析及对策研究》、《中美高等艺术教育的比较——中国高等艺术教育的改革思考》：全国教育科学“十五”规划课题《中国教育研究现代化研究》等。 (3)国家教育部批准立项人文社会科学研究以及“十五”规划项目《美国南方文学史》、《宋代文赋研究》、《从边缘到中心：当代美国黑人女作家和黑人女权主义》、《四川省水库移民史》、 《四川藏区学校教育的资源浪费、成因及对策研究》、《藏族学校教育对中华民族建设的功能研究》等多项课题。 (4)全国高校古委会批准立项的《韩愈全集校注》、《楚辞文献丛书》、《文选李注疏义》、《陈子昂诗文编年笺注》、《全汉赋校注》等多项课题。(5)四川省社科规划办批准立项的《五卅运动在四川》、《世说新语语法研究》、 《晚清财政体制改革与中国近现代化运动》、《二十世纪中国传统美学研究的回顾与展望》、《宋代四川特殊化政策与四川的经济发展》、《四川省产业结构与企业竞争力研究》等项目。
(五)科研成果获奖
建校五十年来，出版学术专著、古籍整理、教材、工具书等各类著书共1100余本(部)，发表学术论文17000余篇，人文社会科学研究成果获各类奖154项，其中，国家教育部人文社会科学优秀成果二等奖2项，如：王仲墉教授的《唐诗纪事校笺》，屈守元、常思春教授的《韩愈全集校注》；四川省各届哲学社会科学优秀成果奖129项，如屈守元教授所著《昭明文选杂述及选讲》、《文选导读》，李安宅教授的《藏族宗教史之实地研究》，雷履平教授的《梅溪词》、徐仁甫教授的《诸子辩证、史记注解辩证》五项成果获四川省哲学社会科学优秀成果荣誉奖；王文才教授的《杨慎学谱》获四川省哲学社会科学优秀成果一等奖：王仲墉教授的《唐诗纪事校笺》、杨泉明教授的《宪法保障沦》、范文瑚等教授的《中国新文学大系》、李诚教授的《楚辞文心管窥——龙凤文化研究之一》、吴定初教授的《中国教育史要略》、祁晓玲教授的《中国粮食经济市场化进程与目标分析》、钟仕伦教授的《审美与生存——中国传统美学的人生意蕴及其现实意义》、顾美玲教授的《中国民办教育探索》、屈守元教授的《中国文学简史》、皮朝纲教授的《庄子美学思想管窥》等获四川省哲学社会科学优秀成果二等奖；万光治教授的《汉赋通论》、张邦炜教授的《试论宋代“婚姻不问阀”》、曹万生教授的《理性、社会、客体——茅盾艺术美学论稿》、刘达永教授的《走出经济困境》、谢元鲁教授的《唐代中央政权决策研究》、王均能教授的《走向未来的农村中学教育研究》、侯德础教授的《中国丁和运动研究》、李成良教授的《阮元思想研究》、李大明教授的《楚辞文献史论稿》、季元龙教授的《鲁迅书评序跋论稿》、徐行效教授的心理学过程与声乐教学》等许多成果获四川省各届哲学社会科学优秀成果三等奖。特别值得提出的是，我校科研人员参加编写的《汉语大字典》1986年获中国图书荣誉奖、全国图书金钥匙奖、1987年获全国优秀畅销书奖，1988年获中国图书荣誉奖、 1990年被四川省季、省政府评为四川省1979—1989年优秀图书荣誉奖。
其他级别政府部门奖22项。
总之，1992年以来，尽管我校的科研总经费增长了10倍，但比起很多兄弟院校，我校的科研经费、大项目、高级别的获奖成果，仍然是我们的薄弱环节。如果说，四川师范大学第一次跨越的主要特点是把学校做大；那么，我们第二次跨越的主要特点就是要把学校做强。学校做强的一个基本点就是科研工作必须开创新局面。我校将进一步加大科研成果的奖励力度，在队伍建设和经费支持力方面，采取更有力的措施：成为名副其实的名牌省届大学，为我国的教育事业作出积极的贡献。]]>