社科文论选摘

数字教育的发展目标

赵庆秋

2023-03-17 04:23

杨宗凯
光明日报

一是构建终身教育体系。强调教育以人为本、完善全民终身学习推进机制,搭建以学习者为导向的数字资源共享平台,构建覆盖各级各类人群、形式灵活适切的终身学习服务体系,满足个人多样化需求,贯彻因材施教的教育理念,助推教育高质量发展。

二是改革人才培养模式。强调关键技能习得,注重提升学生数字素养与能力,即培养具备学科知识跨界融合能力、沟通与协作精神、批判性思维、复杂问题研究解决、团队合作意识、创意与创新性、计算思维,以及掌握低碳、环保、可持续发展的绿色技能的数字时代新人。

三是赋能教学与评测。强调以知识与数据双驱动提升教育教学和评价效能,打造创造性、沉浸性和适切性的课堂教学,重塑个性化、精准化、科学化的全过程伴随式教育评价,撬动课堂教学与评价发生深层次变革,实现兼顾规模化与个性化的教育教学过程。

四是支撑办学与治理。强调公平包容、开放合作、更高质量、绿色持续的数字办学新形态,紧密围绕数字技术的创新运用和数据的集成整合,开展基于大数据驱动、人工智能辅助的教育分析与决策,提高顶层设计的前瞻性和引领性,秉承合作包容共赢的理念,全面实现教育办学体系与办学能力的现代化。

五是创新管理与保障。强调建立互联互通、即时高效、动态共享的数字管理与保障体系,遵循需求牵引、应用导向的原则,释放教育资源活力,集成运用数字技术,整合多元力量,以教育智能化助推教育管理高效化,塑造数字化管理体制与保障机制新范式,共筑数字化管理与保障体系新形态。

六是注重隐私与安全。强调协调、透明、深度的安全隐私保护,加强培养全民数字素养和信息安全意识,推动信息安全规则协调统一,明确数据透明体系建立,加快信息安全伦理法制建设,完善监管机构与安全制度体制。


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2023-03-17 12:23
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